Soziales Lernen

Sozialpraktikum am MGM

Wer: Alle Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe

Was: Einwöchiges Praktikum in einer möglichst regionalen, sozialen Einrichtung; zeitlicher Umfang ca. 35-40 Wochenstunden, d.h. eine volle Arbeitswoche. Die aktuellen Termine, wichtigen Formulare und weiteres Informationsmaterial finden sich auf unserer Schulhomepage.

Wie: Die Schülerinnen und Schüler werden im Ethik- und Religionsunterricht informiert und betreut. Hier findet auch die Vor- und Nachbereitung der Erfahrungen statt. Während des Praktikums werden die Schülerinnen und Schüler soweit möglich von einem Lehrer besucht.

Warum: Seit vielen Jahren haben wir bereits in G9 mit viel Erfolg ein freiwilliges Sozialpraktikum in der Klassenstufe 11 durchgeführt. Mit Hilfe dieses Praktikums lernten unsere Schülerinnen und Schüler vor Ort Lebensbereiche in unserer Gesellschaft kennen, die ihnen oft verschlossen und unbekannt sind. Um diese Erfahrung allen Schülern zu ermöglichen, wurde im Rahmen von G8 im Schuljahr 2009/2010 erstmals das Praktikum als verbindliche Schulveranstaltung für alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 eingeführt. Dabei lernen unsere Schülerinnen und Schüler nicht nur die Lebenssituation von sozial benachteiligten Menschen kennen, sondern gewinnen darüber hinaus auch Einblick in die Leistung und den Berufsalltag von Menschen, die in Sozialberufen tätig sind.

Betreuer: Schulische Ansprechpartner für Fragen zur Organisation und Durchführung des Praktikums ist Frau Eva Stötzel.

Lions Quest

Die Grundlage für ein effektives Lernen und Arbeiten ist ein angenehmes soziales Miteinander. Im sozialen Lernen am Markgräfler-Gymnasium werden Ziele, wie mit anderen zu kooperieren, sich gegenseitig zu helfen, gemeinsam nach Lösungen zu suchen, Kritik konstruktiv zu üben oder sich in andere hineinzuversetzen, verfolgt.

Das Markgräfler-Gymnasium hat ein Sozialcurriculum beschlossen, in dem konkrete Maßnahmen im Bereich "Soziales Lernen" aufgeführt sind. Viele der einzelnen Bausteine im Curriculum sind seit Jahren am Markgräfler-Gymnasium etabliert und erfolgreich durchführt worden. Einige Inhalte wurden ergänzt und in eine sinnvolle Abfolge zusammengesetzt.

Die langfristige Wirksamkeit und Kontinuität des Sozialcurriculums hängt im Wesentlichen von der Verbindlichkeit der Durchführung ab. Um diese Wirksamkeit und Kontinuität zu erreichen, steht im Lehrerzimmer ein Materialordner zum "Sozialen Lernen" für Lehrerinnen und Lehrer zur Verfügung. In der Stundentafel sind für die Klassen 5-8 Klassenlehrerstunden ausgewiesen, die unter anderem für das Soziale Lernen genutzt werden können.

Die Sozialkompetenzen werden am Markgräfler-Gymnasium hauptsächlich über das Programm "Erwachsen werden" von Lions Quest vermittelt. Die konkreten Inhalte können Sie in der Druckversion des Sozialcurriculums entnehmen. Darin eingebettet sind auch viele einzelne Bausteine aus der Erlebnispädagogik. Mit den oben genannten Modulen wird auch der Klassenrat als demokratisches Forum kombiniert.

Sozialcurriculum

Klasse 5-8

Programme zur Stärkung der sozialen Kompentenzen und Konfliktfähigkeit, z.B. Lions Quest, Erlebnispädagogik;
Erlebnispädogische Aktivitäten als mehrtägiges Projekt
Landschulheim in Klasse 6

Klasse 5-8

Regelmäßiger Klassenrat in Klassenlehrerstunden als Ort sozialen und demokratischen Lernens

Klasse 5-8

Erarbeitung von Klassenregeln (z.B. Gesprächsregeln, Höflichkeitsregeln)
Dokumentation der erarbeiteten Regeln des Zusammenarbeitens ( Ruheregel, Arbeitsmaterialregel, Hausaufgabenregel, Stoppregel / Trainingsraum) anhand von Feedbacklisten in bestimmten Zeiträumen.
Trainingsraumkonzept

Klasse 7-8

Fächerübergreifende Suchtprävention (v.a. Bio, Rel, D), Unterrichtsprojekte der Suchtbeauftragten (z.B. Mädchen Sucht Junge), Kooperation mit außerschulischen Einrichtungen (z.B. Uniklinik, Polizei, Cobra)